心花作文1000字_心花作文600字

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1、心花作文1000字

绝世倾城的美丽,满腹诗藻的才气,使得人生的道路无论多么坎坷,都掩盖不了你惊人的魅力,使得西施玉环在你面前也黯然失色。坐在石凳上,面对世间冷暖百态,你无言看岁月迁逝,星移斗转,花开花败,日月兴衰。——题记

引子

总爱捧一卷诗书,坐在灿烂的星光下,任凭那如练的月光倾泻而下。我与她,开始了心与心的沟通。我爱看她心中的花落了又开,开了又败……

苦等花开

绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵,半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。

一个如花似玉的婀娜少女,有着沉鱼落雁的容貌,有着一头乌黑茂密的长发,有着一双水灵灵的大眼睛,在阳光充足的午后,或安适地在闺床上慵躺,或在后花园中与少女伴嬉戏,或在檀木桌前挥笔写下千古绝唱。李家有女初长成,笔走龙蛇起雷声。

人的青少年时期,总是美好的。无忧无虑的生活,几乎人人都向往。此时,人们内心的花朵含苞欲放,努力积蓄着天地精华,汲取着日月灵气,仿佛随时随地都会迸发出强大的力量,开出世界上最美丽的花朵。终于有一天——

笑看花盛

薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

此时此刻,她已将文学这门艺术,修炼得炉火纯情,而与丈夫的爱情,更让她如痴如醉。越来越多的光环包围着她,她被众星捧月般爱护着。她绰约的风姿衬托着她作文旺盛的艺术创造能力,在近一步的文学浇灌下,她外美如兰,内秀如竹。

风华正茂的年华,人人都应该珍惜且应拼搏。人们内心深处的花朵,已经完全将自己的身姿舒展开来。那缤纷的花色,在阳光的照耀下闪闪发光。

可是,好景不长,花也有衰落的时候。于是,她——

轻叹花败

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

她本可以做一个称职的“家庭主妇”,但是她不,她甘愿一辈子寂寞孤单,也不愿被世俗没落,于是有了这首著名的《声声慢》。不被世人所认可,这是她最痛苦的事;连自己最喜欢的女孩儿都说“词藻非女子事也”,她又怎有勇气?好在她挺过来了,她又拿起笔写下一篇篇华丽的述愁诗词。

花谢了,希望破灭了。只有含怨……

尾声

清照!你是乱世中的美神,你用心血浇灌自己的心花。你给予它“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈;给予它“这次第,怎一个愁字了得”的忧愁;给予它“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的欢畅……你的朱颜,只能留给后人去遐想;你的高洁,注定你要在苦涩中回味……

后记:心花,灵魂之所在。真正的心花,应淡雅如兰,傲雪如梅,坚强如竹,高挺如松。但,不论是谁,他的心花,都不曾凋谢!

本文作者简介
作者姓名刘俊奇 作者年龄13岁零3个月
在读学校北虹中学 在读班级初一1班
性格特点豪爽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好笛子 平均成绩90分
指导老师徐金烨 老师职务任课老师

2、心花作文600字

每一个人的内心都会有一朵花,只是,有的人的花绽放了,但有的人的却没有。绽放心花的人,他的一生会很充实、很饱满;而没有绽放的呢?他的一生将会很平庸、很无聊。当然,我的内心也有一朵花。

清晨,我悄悄地起来,穿好衣服,静静地走出家门。抬头望去,天边刚刚泛起一点儿的鱼肚白,照映着这片生机勃勃的大地,好像要唤醒它似的。小鸟叽叽喳喳,好像在唱着一首曲子,动听的歌声穿梭在小路边、林边、河边,处处都少不了它的歌声。晨练的老人,舞动着他们手中的剑,仿佛要劈开这混沌的黑夜,迎接新的、富有希望的一天。

渐渐地,太阳升起来了,那么亲切,那么柔和,原本寂静的都市又重新繁华了起来。车笛声、人流声、说笑声,为生活带来了鲜活的动力。大地绿起来作文了,城市动起来了,天空亮起来了,原本的黑暗如期而散,迎来的将是美好的一天。

随着表针一圈圈来回地走动,时间也像流水一样很快地过去了。天边迎来了彩霞,火烧云比以往的更加漂亮。太阳也即将落下,它也异常美丽。“夕阳无限好,只是近黄昏。”的确,太阳的光辉又重新洒到人们的脸上,依旧感觉是那样的亲切。大地也静了下来,城市也静了下来,灯光如往日一般,也亮起来了,一切依旧还是那么温柔、美好。

我悄悄地准备睡觉,盖上被子,迎接新的一天的如期而至。

诚然,只要以这种乐观的心态对待世界,你会觉得,世界永远是那么美好。这时,一朵鲜花将悄然绽放,它不是百合,不是牡丹,而是心花。

我想说,我的心花已经绽放了。那你的呢?也应该绽放了吧!

本文作者简介
作者姓名尤尼 作者年龄14岁零1个月
在读学校海淀六小强是哪些中学 在读班级初二2班
性格特点慈爱、 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩115分
指导老师雷克塞 老师职务副班主任

3、心花怒放作文1000字

园里曾有这样一地花。

第一年,他们一同被埋在土壤深处,他们并不像童话故事里说的那样相亲相爱,反之,更像是上辈子的冤家。你的根紧紧勒住我的根,缠绕在一起,看起来密不可分,实则在暗暗地较劲。没错,在等待春的同时,又在竞争着地底下那些少得可怜的水分。趁着余冬的脚步,你踩着我的肩头,我拖住你的脚,无一不是拼命往上蹭的。总而言之,就是“自相残杀”。

春风伴着第二年的脚步轻悄悄的走来。花儿们好不容易破土而出,露出那小得委屈的身子,还未等喘一口气,就又差点被风吹折了腰。所谓“春雨润万物,乃幸运一生”但此时,这句祝福对于花儿来讲,倒像是诅咒的到来。珍珠般大小的雨点儿从天而降,一滴紧接着一滴,重重地打落在他们头上,钻心的疼随着血液的流动蔓延全身。此时他们忘却了打闹,只是狠心的咬紧门牙默默地忍着,只是用略带湿润的眼静静地看着。

夏蝉在第三年的头顶不疲地叫着。历经一番风雨后的花儿们褪去了稚嫩,挺直了腰板,展开旁枝的绿叶,昂着头,向着阳,为这热烈的盛夏添上几分灵气。花儿们早已没了斗嘴皮子的兴致,现在只是享受着各自的一方净土,时而也能寒暄几句,仿佛过去的那些从未发生过。也许,这就是最好的结局吧。

秋叶在不久后落在了第四年的肩头。本以为这安详舒适的日子便是永远,但这一年,战争的硝烟在无声地蔓延着。随着时间的推移,花儿们又挤在了同一寸土地上,肩并肩,脚碰脚,无疑这是可怕的开始。不久之后,他们的根又缠绕了在一起,不满的抢夺着对方的一切:空间,水分,以及所有。晴天,他们都把脖子伸得无比僵直,只想独享一缕暖阳;雨天,又互相的推挤、碰撞着,只想独享一丝清爽。对于自我的利益得不到满足,对于自私贪婪的内心得不到填补,正是这样,花的身子也不自觉的垂了下去。不久之前,那片美丽的花海已不复存有,如今的,只是垂头枯萎,等待死亡的破花一堆。

死神把若银月般亮洁又锋芒的镰刀架在第五年的脖子上。冷冽的风不住地吹,掀起了花儿们的眼帘,强迫着他们看这灰茫茫的天。许是死神投去了几分怜悯,风慢下了几分。这时,不知是哪一朵花儿紧紧拥住了另一朵花儿,而这另一朵花又紧拥住身侧的花,也许是受到了感染,一朵接着一朵,形成了一个巨大的花球。无声的拥抱,无声的抱歉,他们怎么会不懂是谁害了作文谁?风又猛地奏响乐曲,刮得树叶发出沙哑的撕裂声,扬得大树的枝干“嘎吱嘎吱”响个不停,在湖面留下狰狞的裂痕,“咔,咔”死神正踩着枯黄的草无声走来。不知是谁的眼眶中盈满了泪水,往日高傲的头颅像是只撑不住泪水的重量,终于那一滴足有千斤重的泪水,“嘭”的一声重重地落在地上,大地不禁发出痛苦的沉叹;天,也哭了。一滴又一滴,来自不同的眼,但这惭愧与懊悔充斥在空气中,散不去了。可就在这时,“唰”一朵花儿猛地怒放开来,带着雨丝的花瓣瞬间暴露在空气中,突然之间,满地的花全开了,满地的花都笑了。既然无法盛开在美丽的花季,那便在这冷风中留下什么,土壤下是紧紧缠绕的根,土壤上是紧紧相拥的花。死神的镰刀第一次愣在了半空中。

随着余冬的脚步慢慢离去,第六年也在天明之际睁开了睡眼。第一朵花儿睁开了朦胧的眼,一切都变了样。绿意爬上树梢,亲吻草地;清风拂过柳面,跟随太阳。那蜂围蝶阵的景象充斥在天地间。原来,花季如约而至。此时,心头涌上无尽的喜悦,如洪水般一发不可收拾,花儿大喊着,呼唤着,一瞬间满地的花儿全睁开了眼,也是这一瞬间,生命才真正开始。此后,他们彼此之间少了冷漠多了温暖,少了疏远,多了亲切,少了勾心斗角,多了真实坦诚,雨天,学会了遮挡,晴天,学会了分享。过去所谓重要的东西,如今一文不值,过去所谓不被看好的一切,在这个花季萌发。

这一地美丽的花终是引起了别人的注意,离别也终是来临。在这个美丽的花季,当人们挖开地下的土壤时,如何分割这些细细密密紧拥在一起的根?在这个灿烂的毕业季,当我们即将各奔东西时,如何分割这些早已融合在一起的心?

六年,正好。始于我们的打闹,终于相机定格的那一刻,从懵懂到长大,我们闹过多少次?吵过多少次?也许在花儿们都不知道的时候,有一颗名为“爱”的种子在心间悄悄地冒出脑袋。

拍毕业照那天,是我们最后一次以同班同学的身份去做同一件事情。平时爱出风头的高个子默默地站在矮个子的身后,平时不讲究的把头发梳了又梳,衣服扯了又扯,平时如麻雀般叽叽喳喳扰人心神的也只是安静的笑着。笑着笑着,眼眶红了,说着说着,眼泪掉了,就如花儿们一样彼此拥抱,彼此缠绕。

请记住这个寒冬里怒放的美丽,请记住这片心中的花田,即便离开,也留下存在过的痕迹。

本文作者简介
作者姓名水脂肪 作者年龄14岁零4个月
在读学校龙岗第三高级中学 在读班级初三6班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑冰 平均成绩110分
指导老师刘长奎 老师职务副班主任

4、心花作文

【篇一:心花】

我的心,是一颗被种皮禁锢的小小的种子。

父母用他们的爱,凝聚成我生命的第一滴水,滴入干涸的土地,侵进我的种皮。我感到了爱的呼唤,奋力地冲出了种皮的禁锢。父母的微笑化成了我生命中的第一缕阳光,照在我身上,天空下了一场小雨为我接风洗尘。在以后的一段时间内,我一直贪婪地吮吸着父母给予的养料,我,渐渐长大了!

有一天,我终于长出了一个花骨朵,但是花骨朵一直没有开放,稚嫩的花苞,在等待着更多的营养。父母鼓励我,让我去新的天地找寻另一种营养。终于,我下定决心去闯一闯,告别父母,我踏上了寻找养分的路。首先,我去了一个叫“学校”的地方,在那里交了很多朋友。我们每天一起学习、玩耍。当然,中间也有许多矛盾和不愉快,可这又怎能和我们的友情相比呢?在这里,我找到了一种叫友情的养分,同时体会到了“幸福”的美妙。我的花骨朵也变得更大了,但却仍然很脆弱,似乎一阵风就能吹倒他。她还在等待,等待更多的内涵。

我大步行走在路上,观赏着一路的风景。渐渐地,我走进了一条沿山壁建造的隧道,穿过这条隧道就到下一个目的地“社会”了。突然,刹那间,天崩地裂,无数碎石掉落下来,我明白这是地震。地震停下来了,可是隧道却封住了。我一个人孤独的在这个昏暗的空间,我挖了很久很久,仍然没有挖通。我绝望了,我开始自暴自弃,呆呆的坐在一角,我根本没指望有人能救我。就在我快不行了的时候,一个声音荡漾在这个不大的空间中,“有人吗?再坚持一下马上就通了。”我精神马上恢复了大半,又开始挖,这次只搬了几块石头就看到了光明。我得救了,原来当时我已经快挖通了,只是没坚持下来。我体会到了人生的第一次挫折,但我又得到了一种养分,叫坚持。

人生中,如果只有幸福,就像一首只有清唱的花之歌。虽然很美,但没有花的色彩。只有挫折的绿叶为她谱曲,才会美妙动听。

我慢慢展开自己的花苞,迎向灿烂的阳光。努力,让心花怒放!

【篇二:心花】

“明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻,阶前闷杀葬花人。”花瓣漫天飞舞,花中,一个年轻貌美的女子孤独地坐在树下……纷纷飘落的花儿是黛玉一生最好的诠释。然而,在我们的生活中,并不是每天都在忧伤中度过,当然偶尔也会有沮丧的时候,这时就需要一朵心花陪同我们一起前进。

周敦颐喜欢生性高洁的莲花,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,是花之君子的品质;杨万里喜欢莲叶清秀的荷花,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,是出水芙蓉的纯洁;陶渊明喜欢不畏风霜的菊花,“采菊东篱下,悠然见南山”,是菊花的意境;陆游喜欢生性傲,岸的梅花,;“墙角数枝梅,凌寒独自开”,是梅花的高傲。

人们被玫瑰的浓艳所惊叹;被桂花的清香所吸引……而心花,即没有浓艳的外表,亦没有清鲜的香味,但却能给我们无穷的力量。

心花是信念。面对过去,我们留恋以往的星光。面向未来,我们惧怕想象中的黑暗。这时,假如一朵心花悄然在心头静静地开放,默默地鞭策我们不要畏惧,继续前进,告诉我们:“愿你生命中有够多的黑夜,来造成一个璀璨的星空。”这心头的信念之花必会鼓励我们勇往直前,直至那未知的尽头。

心花是勇气。我们向往快乐,向往自由,向往那一片宽广的天地。但要到达那片天地,需要许多的磨炼。当面对困境,我们想要放弃的时候,这时,假如一朵心花悄然在心头静静地开放,鼓励我们战胜挫折,继续前进,告诉我们;“愿你生命中有够多的荆棘,来造成一个灿烂的明天。”那么,我们内心必然会涌起一股暖流、一种自信,让我们昂首走向前方。

心花是……

黄昏的魅力是因为有璀璨多彩的霞光在天空舞蹈,霞光的美丽则是因为穿透了层层的云翳,在光明与暗影的对比中得到展现。折下一根枝,撒下一颗种,让一朵花儿在心中怒放,让这朵花同我们一同走过黑暗与荆棘……

黑暗中,一朵心花在悄然地静静地开放……

【篇三:心花作文】

没有人会阻止一朵花的盛开,如果你愿意的话。如果你愿意微笑着迎接每一次失败,如果你愿意昂起头颅迎接挑战,如果你愿意相信“长风破浪会有时”,那么,一朵艳丽的花朵正在你的心底悄然盛开,那就是乐观。

学会乐观豁达,让人生充满希望,让人生洒满阳光。

学会乐观豁达,让心中保持理想,让心中保有梦想。

因为心中盛开着一朵乐观之花,所以看不到“花中有刺”,而是“刺中有花”;因为心中盛开着一朵乐观之花,所以想到的是“天生我材必有用,千金散尽还复来。”;因为心中盛开着一朵乐观之花,所以贝多芬能够克服耳聋的阻碍,创作出一曲曲激情四射的命运交响乐……

用乐观的态度面对人生,可看到“青草池塘处处蛙”的闲适,“百鸟枝头唱春山”的喧闹;作文用悲观的态度对待人生,举目只是“黄梅时节家家雨”的连绵,低眉即听“风过芭蕉雨滴残”的忧郁。譬如打开窗户看夜空,有的人看到的是星光璀璨,夜空幽蓝;有的人看到的却是黑暗一片。一个心态乐观向上的人可在茫茫的夜空中读出星光的灿烂,增强自己对生活的自信;一个心态消极的人,可能会让黑暗将自己淹没,让自己陷入无边的孤独与彷徨之中……

守住乐观的心境实在不易。悲观在寻常的日子里随处可以找到,乐观则需要努力,需要智慧,才能使自己保持一种人生处处充满生机的心境。在诸多无奈的人生里,仰望夜空看到的是闪烁的星斗;俯视大地,大地是绿了又黄,黄了又绿的美景,生生不息……这种乐观是坚韧不拔的毅力支撑起的一种风景。

乐观是一种积极的生活态度,我们不能选择生活道路的曲直,但可以选择乐观,让心底盛开一朵乐观之花,是我们永恒不变的追求。

【篇四:心花】

我的心,是一颗被种皮禁锢的小小的种子。

父母用他们的爱,凝聚成我生命的第一滴水,滴入干涸的土地,侵进我的种皮。我感到了爱的呼唤,奋力地冲出了种皮的禁锢。父母的微笑化成了我生命中的第一缕阳光,照在我身上,天空下了一场小雨为我接风洗尘。在以后的一段时间内,我一直贪婪地吮吸着父母给予的养料,我,渐渐长大了!

有一天,我终于长出了一个花骨朵,但是花骨朵一直没有开放,稚嫩的花苞,在等待着更多的营养。父母鼓励我,让我去新的天地找寻另一种营养。终于,我下定决心去闯一闯,告别父母,我踏上了寻找养分的路。首先,我去了一个叫“学校”的地方,在那里交了很多朋友。我们每天一起学习、玩耍。当然,中间也有许多矛盾和不愉快,可这又怎能和我们的友情相比呢?在这里,我找到了一种叫友情的养分,同时体会到了“幸福”的美妙。我的花骨朵也变得更大了,但却仍然很脆弱,似乎一阵风就能吹倒他。她还在等待,等待更多的内涵。

我大步行走在路上,观赏着一路的风景。渐渐地,我走进了一条沿山壁建造的隧道,穿过这条隧道就到下一个目的地“社会”了。突然,刹那间,天崩地裂,无数碎石掉落下来,我明白这是地震。地震停下来了,可是隧道却封住了。我一个人孤独的在这个昏暗的空间,我挖了很久很久,仍然没有挖通。我绝望了,我开始自暴自弃,呆呆的坐在一角,我根本没指望有人能救我。就在我快不行了的时候,一个声音荡漾在这个不大的空间中,“有人吗?再坚持一下马上就通了。”我精神马上恢复了大半,又开始挖,这次只搬了几块石头就看到了光明。我得救了,原来当时我已经快挖通了,只是没坚持下来。我体会到了人生的第一次挫折,但我又得到了一种养分,叫坚持。

人生中,如果只有幸福,就像一首只有清唱的花之歌。虽然很美,但没有花的色彩。只有挫折的绿叶为她谱曲,才会美妙动听。

我慢慢展开自己的花苞,迎向灿烂的阳光。努力,让心花怒放!

5、初次心花怒放作文1000字

心花怒放?是的,心在那一刻心花怒放,我既兴奋又紧张,像一头麋鹿突然闯进遮天蔽日的原始森林。

这一天,是我最不喜欢的日子,因为王老师让我们去学雷锋做好事。但是,我原本胆大包天的心如今是胆小如鼠,死要面子。我能做什么事呢?我不知道能干什么,比如:扶老爷爷过马路,帮老奶奶洗衣服……这些都好老土啊,要不叫上郑津津和刘琼一起陪我去敬老院吧!反正那里的老爷爷很多,需要帮助的人也挺多的,可以去扫扫地,写一些小事,我的心中暗暗下定了决心:“嗯,就这样吧!”说干就干,我真的把两个人的电话各打一通。

下午,我们吃完大餐便来到了敬老院,我的心扑通扑通跳着,双手紧握成了拳头,放在胸口,世界仿佛变成了金钟罩。我的胸口沉闷不已,感觉快要不能呼吸了。这时,郑津津抬起手,在我肩膀上拍了拍,说:“别紧张,只不过是进去帮个忙而已,刘琼都联系好了,别担心,又不是做什么坏事我们身正不怕影子斜!”我微微的点了点头,本来紧张的心情瞬间舒服了许多。我抬起头,仰望天空,深深地吸了一口气,我感觉这时的自己要比刚才的自己轻松了很多。

我迈开了脚步向敬老院走去,虽然还是有点紧张,但更多的是欣慰。接下来,好戏才刚刚开场。

当我们走进敬老院时我们就已经不是作文娇生惯养的小屁孩了,我们要像雷锋一样来助人为乐了。

我抬起头,我的眼前一亮,我仿佛走进了绿色丛林,让人感觉清新脱俗。这个敬老院好大啊,各种树叶在微风中翩翩起舞。我们来到了办公室,向院长说明了情况,就各自拿着扫把去扫地了。“这里这么大,我们要怎么扫啊,这是要扫到何年何月啊!我们才三人呀!”我的心是悬浮在空中的,但是,在这一瞬间,我感觉我的心从高空中沉入了万丈深渊,我的心很累很累,不知怎么的就是不想扫。但是心中的念想指引着让我们去扫地,因为我想要帮助别人,我想要当个好学生,这样的念想让我有了干活的动力。我来到了大树底下,马上开始行动。经过我在学校里六年的扫地经验,这点小事还难的了我?想多了吧,我的这个念想让我感觉在这里扫地就是一种快乐,一种开心,一种享受……我一边扫一边唱歌,就感觉不会累了。我把地上扫成一小堆一小堆的垃圾用畚斗畚进了垃圾桶,看到地面被我们打扫得干干净净的,我的心更加轻松了,仿佛是一只在天空中自由翱翔的小鸟,无忧无虑。

我们把扫把放回办公室之后,院长关心地问我们累不累,渴不渴,我们都说这么点小事一点都不累。看到院长这么关心我们,我们心里很高兴,早就把累忘得一干二净了。

我的心在那一刻怒放了。

本文作者简介
作者姓名高珏 作者年龄12岁零7个月
在读学校南宁富德小学 在读班级六年级1班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛街 平均成绩91分
指导老师张静雯 老师职务副班主任

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