我的第一次演讲_难忘的第一次演讲

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1、我的第一次演讲

11月4日那天是我最难忘的一天,因为这天我代表四.一班的全体同学参加了全校的“诚信”演讲比赛。这是我第一次参加演讲。在比赛前我已经用了好几天的时间去背我的演讲稿,基本上已经胸有成竹了。但比赛开始时,我还是感觉浑身发抖,心“砰砰”直跳,紧张得很。只听主持人说:“下面有请四年一班的杨茉,她给大家演讲的题目是:‘诚信无价’请大家欢迎。”这下我的心跳地更厉害了,走到演讲台上本来背得滚瓜烂熟的文章一下子磕磕绊绊了;本来准备好的动作一下子变得僵硬了;背的文章也太快了。演讲完后,我对自我的感觉不是很理想。比赛成绩出来了,我只得了第三名,虽然没有达到我预想的成绩,但是我也积累了经验和教训,我相信若再有这样的好机会我一定能控制好自我心态,取得更理想的成绩! -2 去年,我校举行了以“安全伴我在校园,我把安全带回家”为主题的演讲比赛,我非常想参加。因为我从小就喜欢朗诵,并且我认为这次比赛既可以锻炼我们的胆量,又可以锻炼我们的口才,真是两全其美。但我又转念一想,我从没演讲过,这是我第一次,会不会……我不敢再往下想了。可看到爸爸妈妈那信任的目光,我决定参加比赛,好好发挥自己的能力。 我写好演讲稿,反复修改后,认真背诵,并且试着演讲给妈妈听。“功夫不负有心人”,在班上的选拔赛中我脱颖而出,将代表全班参加学校的演讲比赛。 这是我第一次演讲,我一定要成功!结合演讲内容,加上必要的手势,我一遍一遍地练习,一次又一次地改进。每天,我都会抽出时间给爸爸妈妈演讲一遍,让他们提出宝贵意见。老师还让我在教室里给同学们演示,同学们给了我鼓励,也给了我建议,我都认真地记在心里。有时在妈妈办公室里,我也会给那里的叔叔阿姨演讲,请他们也提出意见。就这样,经过大家的帮助,我的演讲一遍比一遍流畅了。 在比赛的前一天,经过抽签,我是四年级第一个上场的选手,我有些激动,也有些紧张。这时妈妈的话再次提醒了我:“既然决定比赛,就不要多想,上场以后只要注意力集中,跟平时每天的演讲那样,就一定能成功。一定不能慌,即使演讲词背掉了,也不要紧。只要流利地继续进行,别人是不会发觉的。关键是要用自己的语言,自己的激-情去感染人,去打动人!”是的,像妈妈说的那样做,我会成功的!我在心里安慰自己。 比赛那天,我穿着崭新的服装来到教室,心里又在默默地演讲,生怕背掉一个字。集合时间到了,我们拿着椅凳儿来到操场上,等待着演讲比赛开始。 过了一会儿,比赛开始了。先是五年级的同学演讲。演讲者一个又一个演讲完毕,可他们多少都有些紧张,演讲得并不是很流畅。这时,我又想起了妈妈对我说过的话:“演讲并不是看谁能一字不漏地背下来,而是看谁能流利地演讲下去……” 等到五年级最后一个同学演讲完毕,我早已在后台等待。主持人说:“下面请杨慧钰同学演讲,她的题目是:《我当安全小卫士》”。 我来到前台,进行自我介绍后,就开始了我一生中的第一次演讲。尽管下面有那么多的眼睛注视着我,可我却一点儿也不害怕,我就像一位小老师,告诉大家安全的重要性…… 演讲完毕,台下响起了热烈的掌声。我看到我们班的同学都高兴地站起来了。我回到同学们中间。他们兴奋地小声告诉我,说我棒极了,声音宏亮,表情大方,竟然一点儿都没打梗,非常流畅;妈妈也在那儿等着我,冲我竖起了大拇指,并说我演讲得很成功,一点儿都没掉词。我笑了笑,突然紧张起来,焦急地等待着自己的分数。 “……杨慧钰同学的最后得分是9.8分!”全班同学一下子欢呼起来——这可是一个遥遥领先的高分啦!我也高兴地几乎蹦了起来。班主任帅老师连忙提醒我们:“安静!安静!还在比赛呢!”同学们安静地继续听着演讲,我却有些不安,一边听着别人的演讲,一边在为自己担心。 演讲终于结束了,我是最高分,得了一等奖。 去领奖台领奖的时候,我想:我的第一次演讲终于成功了,为班上争了光,真好!站在领奖台上,我很自豪,我知道这是一个成功的起点,我要再接再厉,争取下一个成功。

2、难忘的第一次演讲

打开记忆的闸门,许许多的第一次便涌上了心头。 虽然有的事已淡忘了,可是我的第一次演讲,却好像金子埋在瓦砾中,只要挖出来,仍然光彩夺目。 那时,我还在上二年级,每当看到高年级的大哥哥或大姐姐,在国旗下声情并茂的演讲时,一种羡慕感就会油然而生。我多么希望,自己有一天也可以在国旗下演讲呀!机会终于来了,那天我和王泽成被老师选中在国旗下演讲。演讲前几天,我们一直努力背演讲稿,声情并茂的朗诵。演讲前,我既激动又紧张,还夹杂着一丝兴奋感。演讲的日子在我一天天的期盼中,终于到来了。演讲时间到了,随着国歌的升旗,该我们上场了,那天的我,穿着蓝色的校服,看上去很帅,可我无暇顾及自己的帅气,嘴抿的紧紧的,心砰砰直跳。“下面由武曌、王泽成演讲。”主持人说。哎呀,该我演讲了,演砸了怎么办?这时褚老师向我投来了鼓励的眼光。对,我一定要相信自己,我一定会演讲出色。我走上台阶,开始了演讲,我把自己的感情融入在演讲稿中,声音洪亮如钟,还不时做出各种动作,讲到国家的磨难时,我紧握双拳,讲到快乐时,我也绽放微笑……演讲结束时,同学们的掌声一浪高过一浪,我笑了,我成功了。 那次演讲给了我一个启示,只要勇于尝试,相信自己,对自己有足够的信心和勇气,那么就是成功的开始。 2 第一次演讲 每个人都有许多的第一次,正因为那些难忘的第一次,才会让我们的生活变的丰富多彩。正因为那许许多多的第一次,才纪录了我们成长的脚樱而最令我难忘的便是“第一次演讲。” 那一次虽然我失败了,但是激起了我更大的斗志。 “听说呀,e代之星风采大赛开始选拔了。”“我们学校也开展了海选呢”“可是进海选容易,进决赛难”两位同学正激动的说着,我在一旁听听就心痒痒了,心想这不是一个很好的机会吗!一来可以展现自己的风采,二来可以拿奖品,我心中便暗暗下决心。我盼星星,盼月亮,我终于进入海选了。接下来便是紧张而又繁琐的准备阶段了,我几乎每天手不脱稿,尽量去背。时间似乎过的非常快,转眼之间,复赛即将开始了。我盛装打扮了一番,你虽不漫长的路开始了。尽管风吹的很大可他吹不息我心中的火。时间一分一秒的过去了,嘴里不停的念着稿子,总觉得不熟。时间飞逝,复赛开始了,望着哥哥姐姐那自信满满的目光,我又紧张又害怕。时间这时好像过的很快,不一会儿“马梦颖,21号”一位苍老的评委喊到我的名字,我战战兢兢的走上台,心情怪极了,我微笑着向大家鞠了一躬,我第1次的演讲开始了,“今天我演讲的题目是‘相信自己,别说你不行’”很难想象,时间似乎已经停在了这一刻,喉咙似乎沙哑的吐不出一个字,我“竟然”忘词了,这无疑是对我这次比赛的一个终结性的句号。慌乱时豆大的汗珠从额头上掉了下来。我头脑一片空白,唯一的空间便是评委的表情。似乎有什么东西提醒了我,我茫然的空了一大段,继续背着那“熟悉”而“陌生”的文章。终于结束了,我似乎有一种如“孙悟空从五指山下”出来的感觉,那种痛快,忘了失败,因同学的一句话,霎时,感觉没了,我失败了,准备也白费了,有种从未有过的失落感。回家了,那并不漫长的路,漫长起来。 那一次,我虽然失败了,但我很快的从失败中站了起来,让我吸取了更多的经验。因为我知道,没有失败,就不会有接下来的成功。 我想这是:难忘的第一次!永远的第一次!“失败”的第一次!【扩展阅读篇】 演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。 演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。 首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意 见的一种社会活动。 其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点: 主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。 第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。 第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面: 首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。 其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。 另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。 第五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到: 把长句改成适听的短句; 把倒装句改为常规句; 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去; 把单音节词换成双音节词; 把生僻的词换成常用的词; 把容易误听的词换成不易误听的词。 这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。 第六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。 主要功能 第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。 第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。 第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。 第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。 第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。

3、第一次演讲散文

人生中总有许多第一次,而我最难忘的第一次,则是第一次在国旗下讲话。

在一个风和日丽的下午,老师告诉我,下个星期一我要在国旗下演讲。听到这个消息,我顿时感觉像“五雷轰顶”一般。我的胆子可是很小的呀,特别是在全校同学面前,估计连话都说不出。我能说得好吗?要是说不好怎么办?我又转念一想,这也是锻炼自己胆量的机会!

星期一终于到了。我先来到讲台的一个角落,再次背诵稿子。很快就到我了,我的心怦怦地跳个不停,缓步走到讲台中间。“大家好,我叫张**。”第一句话终于鼓起勇气说出来,但声音还是颤抖的。接下来,我又大胆地一直说下去。说完了一段后,我的脑海里突然一片空白,于是我低头赶紧看了一下稿子。啊,时间耽误了一些!我又抬起头,叽里呱啦说起来。“我的演讲完毕,谢谢大家!”终于说完了!我长舒一口气,迈着微软的步子走下讲台。直到回到了教室,我的心才渐渐平静下来,开始胡思乱想:啊,刚才在讲台上真的好尴尬,又忘词又耽误了一些时间,直到现在我还心有余悸。

不过,这一次经历却牢固在记在了我的脑海里。我明白了:不经历一些事情,是难于锻炼到自己胆量的,只有尝试过,才能有不断的突破。我以后一定要更多地去尝试,锻炼自己的胆量!

4、第一次演讲

第一次演讲 每个人都有许多的第一次,正因为那些难忘的第一次,才会让我们的生活变的丰富多彩。正因为那许许多多的第一次,才纪录了我们成长的脚樱而最令我难忘的便是“第一次演讲。” 那一次虽然我失败了,但是激起了我更大的斗志。 “听说呀,e代之星风采大赛开始选拔了。”“我们学校也开展了海选呢”“可是进海选容易,进决赛难”两位同学正激动的说着,我在一旁听听就心痒痒了,心想这不是一个很好的机会吗!一来可以展现自己的风采,二来可以拿奖品,我心中便暗暗下决心。我盼星星,盼月亮,我终于进入海选了。接下来便是紧张而又繁琐的准备阶段了,我几乎每天手不脱稿,尽量去背。时间似乎过的非常快,转眼之间,复赛即将开始了。我盛装打扮了一番,你虽不漫长的路开始了。尽管风吹的很大可他吹不息我心中的火。时间一分一秒的过去了,嘴里不停的念着稿子,总觉得不熟。时间飞逝,复赛开始了,望着哥哥姐姐那自信满满的目光,我又紧张又害怕。时间这时好像过的很快,不一会儿“马梦颖,21号”一位苍老的评委喊到我的名字,我战战兢兢的走上台,心情怪极了,我微笑着向大家鞠了一躬,我第1次的演讲开始了,“今天我演讲的题目是‘相信自己,别说你不行’”很难想象,时间似乎已经停在了这一刻,喉咙似乎沙哑的吐不出一个字,我“竟然”忘词了,这无疑是对我这次比赛的一个终结性的句号。慌乱时豆大的汗珠从额头上掉了下来。我头脑一片空白,唯一的空间便是评委的表情。似乎有什么东西提醒了我,我茫然的空了一大段,继续背着那“熟悉”而“陌生”的文章。终于结束了,我似乎有一种如“孙悟空从五指山下”出来的感觉,那种痛快,忘了失败,因同学的一句话,霎时,感觉没了,我失败了,准备也白费了,有种从未有过的失落感。回家了,那并不漫长的路,漫长起来。 那一次,我虽然失败了,但我很快的从失败中站了起来,让我吸取了更多的经验。因为我知道,没有失败,就不会有接下来的成功。 我想这是:难忘的第一次!永远的第一次!“失败”的第一次! 2 第一次演讲 实验小学 五(5)班 杨慧钰 去年,我校举行了以“安全伴我在校园,我把安全带回家”为主题的演讲比赛,我非常想参加。因为我从小就喜欢朗诵,并且我认为这次比赛既可以锻炼我们的胆量,又可以锻炼我们的口才,真是两全其美。但我又转念一想,我从没演讲过,这是我第一次,会不会……我不敢再往下想了。可看到爸爸妈妈那信任的目光,我决定参加比赛,好好发挥自己的能力。 我写好演讲稿,反复修改后,认真背诵,并且试着演讲给妈妈听。“功夫不负有心人”,在班上的选拔赛中我脱颖而出,将代表全班参加学校的演讲比赛。 这是我第一次演讲,我一定要成功!结合演讲内容,加上必要的手势,我一遍一遍地练习,一次又一次地改进。每天,我都会抽出时间给爸爸妈妈演讲一遍,让他们提出宝贵意见。老师还让我在教室里给同学们演示,同学们给了我鼓励,也给了我建议,我都认真地记在心里。有时在妈妈办公室里,我也会给那里的叔叔阿姨演讲,请他们也提出意见。就这样,经过大家的帮助,我的演讲一遍比一遍流畅了。 在比赛的前一天,经过抽签,我是四年级第一个上场的选手,我有些激动,也有些紧张。这时妈妈的话再次提醒了我:“既然决定比赛,就不要多想,上场以后只要注意力集中,跟平时每天的演讲那样,就一定能成功。一定不能慌,即使演讲词背掉了,也不要紧。只要流利地继续进行,别人是不会发觉的。关键是要用自己的语言,自己的激-情去感染人,去打动人!”是的,像妈妈说的那样做,我会成功的!我在心里安慰自己。 比赛那天,我穿着崭新的服装来到教室,心里又在默默地演讲,生怕背掉一个字。集合时间到了,我们拿着椅凳儿来到操场上,等待着演讲比赛开始。 过了一会儿,比赛开始了。先是五年级的同学演讲。演讲者一个又一个演讲完毕,可他们多少都有些紧张,演讲得并不是很流畅。这时,我又想起了妈妈对我说过的话:“演讲并不是看谁能一字不漏地背下来,而是看谁能流利地演讲下去……” 等到五年级最后一个同学演讲完毕,我早已在后台等待。主持人说:“下面请杨慧钰同学演讲,她的题目是:《我当安全小卫士》”。 我来到前台,进行自我介绍后,就开始了我一生中的第一次演讲。尽管下面有那么多的眼睛注视着我,可我却一点儿也不害怕,我就像一位小老师,告诉大家安全的重要性…… 演讲完毕,台下响起了热烈的掌声。我看到我们班的同学都高兴地站起来了。我回到同学们中间。他们兴奋地小声告诉我,说我棒极了,声音宏亮,表情大方,竟然一点儿都没打梗,非常流畅;妈妈也在那儿等着我,冲我竖起了大拇指,并说我演讲得很成功,一点儿都没掉词。我笑了笑,突然紧张起来,焦急地等待着自己的分数。 “……杨慧钰同学的最后得分是9.8分!”全班同学一下子欢呼起来——这可是一个遥遥领先的高分啦!我也高兴地几乎蹦了起来。班主任帅老师连忙提醒我们:“安静!安静!还在比赛呢!”同学们安静地继续听着演讲,我却有些不安,一边听着别人的演讲,一边在为自己担心。 演讲终于结束了,我是最高分,得了一等奖。 去领奖台领奖的时候,我想:我的第一次演讲终于成功了,为班上争了光,真好!站在领奖台上,我很自豪,我知道这是一个成功的起点,我要再接再厉,争取下一个成功。

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