安徽中考语文联考试卷带答案_武汉市初一语文联考试卷及答案

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1、安徽中考语文联考试卷带答案

要参加中考的学生,是要经常参加联考的,这对于掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的。小编为大家力荐了安徽中考语文联考试卷参考答案,给大家作为参考,欢迎阅读!

安徽中考语文联考试卷

一、语文积累与综合运用(35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列诗文名句中的上句或下句。(任选其中6句)

①予独爱莲之出淤泥而不染,_____________________.周敦颐《爱莲说》

②苍颜白发,____________________,太守醉也。欧阳修《醉翁亭记》

③_____________________,愁云惨淡万里凝。岑参《白雪歌送武判官归京》

④安得广厦千万间,_____________________杜甫《茅屋为秋风所破歌》

⑤_____________________。鬓微霜,又何妨! 苏轼《江城子·密州出猎》

⑥峰峦如聚.波涛如怒,_____________________。张养浩《山坡羊·潼关怀古》

⑦_____________________,小桥流水人家。马致远《天净沙·秋思》

⑧四境之内莫不有求于王:由此观之,_____________________《战国策·邹忌讽齐王纳谏》

⑨窈窕淑女,_____________________《诗经·关雎》

⑩以中有足乐者,_____________________。宋濂《送东阳马生序》

(2)默写辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的下阕马作的卢飞快,____________。____________,____________。____________!

2.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(9分)

我们有很多幢房屋,无论公共的,私人的,简直有数不清的房间,有巨大的厅堂, a 伫藏酒液和其他和平时代的军需品的地窖,我总觉得对住在里面的人说来,它们大而无当。它们太大,又太华丽,住在里面的人仿佛是败坏它们的一些寄生虫。 b 我大吃一惊。当那些大旅馆如托莱蒙,阿斯托尔或米德尔塞克斯的司阍,通报客来,却看到一只可笑的小老鼠.爬过游廊,立刻又在铺道上的一个小窟( )里不见了。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字沣音。(3分)

幢( ) 窟( ) 地窖( )

(2)短文中有一个词语“______”有错别字。应改为“______”。(2分)

(3)词语“有时”“还有”是从文中抽出来的,请你把它准确地放同原文的a和b处。(2分)

(4)请把文中画下划线的句子改成反问句。(2分)

3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)一(2)题。(4分)

(1)“她来到森林里后,看到一座小房子,里而有三个小矮人在向外张望。她向他们问好,然后轻轻地敲了敲门。他们叫“进来”,她便走进屋。

这段文字选自_________国童话作家格林写的一篇童话《_________》。

(2)《海底两万里》是一本好书,讲述的故事有三个重要人物,这三个人:一个是教授阿隆纳斯先生,一个为鱼叉手(姓名) _________和(身份) _________康塞尔,为了捕捉所谓的海怪“鹦鹉螺”号,他们被请到“林肯”号船上。

4.综合性学习(12分)

下列文段是从科学家屠呦呦的“获奖感言”中节选来的,请读完后完成问题。

1930年12月30日黎明时分,我出生于中国浙江宁波市开明街508号的一间小屋,听到我人生第一次“呦呦”的哭声后,父亲屠濂规激动地吟诵着《诗经》的著名诗句“呦呦鹿呜,食野之蒿……”,并给我取名呦呦。

我时常在想:假如没有成立中医研究院;假如把我分配到一个乡村医院,我顶多是一个平庸的中医,更别谈什么青蒿素,什么诺贝尔奖了。

当年,每每遇到研究困境时,我就一遍又一遍温习中医古籍,正是葛洪《肘后备急方》有关“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”的截疟记载,给了我灵感和启发,使我联想到提取过程可能需要避免高温,由此改用低沸点溶剂的提取方法,并最终突破了科研瓶颈。

最后,我要万分感谢的,是一种生长在中国大地上的草本植物一一青蒿。它星散生长于低海拔、湿润的河岸边砂地、山谷、林缘、路旁等广大地区,也见于滨海地区。在中国近二十个省、区都能见到它的身影。

(1)读了这几段文字,你认为科学家屠呦呦成功的秘决是什么?(3分)

(2)请在这四段话中选两个角度,结合你的学习谈谈你的感悟。(4分)

(3)请仿照画 线的句子形式仿写一句内容连贯的话。(3分)

(4)画——句子有一处语病,可把“___________”词语删除。(2分)

二、阅读(55分)

阅读下面文字,分别回答问题。

(一)耳根的清静(22分)

王开玲

(1)从前,人的耳朵里住过一位伟大的房客:寂静。

(2)“长安一片月,万户捣衣声。”(李白)“雨中山果落,灯下草虫鸣。”(王维)“鸟宿池边树,僧敲月下门。”(贾岛)在我眼里,古诗中最好的句子,所言之物皆为“静”。读它时,你会觉得全世界一片清寂,心境安谧至极,连发丝坠地都听得见。古人真有耳福啊!【a】

(3)我一直认为,在上苍给人类原配的生存元素和美学资源中,“寂静”,乃最贵重的成分之一。音乐未诞生前,它是耳朵最大的福祉,也是唯一的爱情。

(4)并非无声才叫寂静,深巷夜更、月落乌啼、雨滴石阶、风疾掠竹……寂静之声.更显清幽,更让人神思旷远。美景除了悦目,必营养耳朵。

(5)儿时,逢夜醒,耳朵里就会蹑手蹑脚溜进一个声音,心神即被它拐走了:厅堂有一盏木壳挂钟,叮当叮当,永不疲倦的样子……那钟摆声静极了,全世界似乎只剩下它,我边默默帮它计数,一、二、三……边想象有个孩子骑在上面荡秋千,冷不丁,会想起老师说的“一寸光阴一寸金”,我想,这叮当声就是光阴,就是黄金了罢。

(6)回头看,那会儿的夜真静啊,童年耳朵是有福的。【b】

(7)刹车、喇叭、拆迁、施工、装修、铁轨震荡、机翼呼叫、高架桥轰鸣……它们有个集体注册名:喧嚣。这是时代对耳朵的围剿,你无处躲藏,双手捂耳也没用。耳朵。从未遭遇这般黑压压、强悍而傲慢的敌人,我们从未以这么恶劣和屈辱的条件要求耳朵服贴。机械统治的年代,它粗大的喉结,只会发出尖利的啸音,像磨砂,像钝器从玻璃上狠狠刮过。

(8)我们拿什么抵御嘈声的进攻呢?

(9)耳塞?地下室?把窗户封得像砖厚?将门缝塞得密不透隙?当然还有,即麻木和迟钝,以此减弱耳朵的受伤,有个词叫“失聪”,就是这状态。偶尔在山里或僻乡留宿,却翻来覆去睡不着,那份静太陌生、太异常了,习惯受虐的耳朵不适应这犒赏,就像一个饿者乍食荤腥会滑肠。

(10)我对朋友说.现代人的特征是:溺爱嘴巴。宠幸眼睛,虐待耳朵。【c】

(11)不是吗?论吃喝,我们食不厌精、脍不厌细,华夏之餮、举世无双。视觉上,美色、服饰、花草、橱窗、广场、霓虹,所有的时尚宣言和环境主张无不在“色相”上下功夫。

(12)口福和眼福俱饱矣,耳福呢?无一座城市致力于“音容”,无一处居所以“寂静”命名,我们几乎满足了肉体所有部位,惟独冷遇了耳朵。甚至连冷遇都不算,是折磨,是羞辱。做一只现代耳朵真的太不幸了,古人枉造了“悦耳”一词,实在对不住。我们更多的是“虐耳”。【d】

(13)是的,你必须承认,世界已把寂静一一这大自然的“原配”。给弄丢了。是的,你必须承认,耳朵一一失去了最伟大的爱情。

(14)我听不见花开的声音。

(15)我只听见耳朵的惨叫。

(选自《古典之殇一一纪念原配的世界和流逝的美》,有删节。)

5.根据选文内容按要求填空。(6分)

从前人类的耳朵里住着的房客是①,而现在人们的耳朵里却住着②,作者对此用一个拟人、比喻句③,以表达痛惜、愤慨之情。(①②填文中词语,③填文中句子。)

6.结合全文,理解文中画线句子的含义。(6分)

我听不见花开的声音。_____________________________________

我只听见耳朵的惨叫。________________________________________

7.从表达技巧的角度赏析选文第(5)段。(4分)

8.“今天,昔辈耳朵里住着哪螳房客呢?”是从文中抽出来的一个句子,请选择它在文中的准确位置。( )(2分)

a.【a】处 b.【b】处 c.【c】处 d.【d】处

9.结合全文,谈淡我们怎样才能保持耳根的清净。(4分)

(二)教养真的不是你读过多少书(18分)

毕淑敏

(1)什么叫教养呢?辞典上说是“文化和品德的修养”,但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。

(2)一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴,不过这话似乎不能反过来说一一一个人没有受过系统的教育,他却能够很有教养。

(3)教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识,他必定是愚昧和粗浅的。当然,这个“教”是广义的,除了指学校教育,也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。

(4)教养和财富一样,是需要证据的。你说你有钱不成,得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书,家庭背景如何显赫,也不是你通晓多少礼节规范,能够熟练使用刀叉,会穿晚礼服……

(5)这些仅仅是一些表面的气泡,最关键的证据可能有如下若干。

(6)热爱大自然。把它列为有教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏大自然,不知道人类渺小的人.必是井底之蛙,与教养谬之千里。这也许怪不得他,因为如果不经教育,一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识,人除了显得蒙昧和狭隘以外,注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草,正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木,通常人们就会毫不迟疑地评判道一—这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处,懂得爱护无言的植物的人。推而广之,他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类。

(7)一个有教养的人,应该能够自如地运用公共的语言,表达自己的内心和同他人交流,并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言,是指大家一一从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言,而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足,在这个千帆竞发的时代,太多的人,只会说他那个行业的内部语言,只会说机器仪器能听懂的语言,却不懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有一技之长,但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介.来沟通和解读自我心灵的人,难以算是一个有教养的人。

(8)一个有教养的人。对历史有恰如其分的了解,知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。当然。教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今,但是教养却能使一个有思考爱好的人,知晓我们是从哪里来,要到哪里去。教养通过历史,使我们不单活在此时此刻,也活在从前和以后,如同生活在一条奔腾的大河里,知道泉眼和海洋的方向。

(9)一个有教养的人,除了眼前的事物和得失以外,他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了,变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻,当你在跋涉和攀援中伤痕累累,但因为你具有教养,确知时间是流动的.明了暂时与永久。相信在遥远的地方,定有峡谷的出口,那里有瀑布在轰鸣。

(10)一个有教养的人,对人类种种优秀的品质.比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行.但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰.但他不能把这些陋习伪装成高风亮节,不能出于自己做不到高尚,就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里.但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛,并因此煞有介事地说到处都是污垢。

(11)教养是不可一蹴而就的,教养是细水长流的,教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和,在某种程度上。教养不是活在我们的皮肤上,是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的。是后天和社会的产物。教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张x光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦,但只有内在的健硕,才经得起冲刷和考验,才是力量的象征。

(选自《你要好好爱自己》,有删节)

10.梳理短文内容,简要回答一个有教养的人需要具备哪些素质.(5分)

11.本文的中心沦点是什么?(4分)

12.请简析第(7)段的论证思路。(3分)

13.结合语境,简析文中画横线句子的论证作用。(3分)

教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。

14.分析下面句子加点词语的作用。(3分)

懂得与自然协调地相处,懂得爱护无言的植物的人,推而广之。他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类。

(三)文言文阅读(15分)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣於草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际.奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明.故五月渡泸,深入不毛。今南方已定。兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶.兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言。则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言.深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

15.解释下列加点词语在文中的意思。(5分)

(1)先帝不以臣卑鄙 卑鄙:________________

(2)后值倾覆 倾覆:________________

(3)则责攸之、柑、允等之慢 慢:________________

(4)以彰其咎 咎:________________

(5)以伤先帝之明 以:________________。

16.翻译下列句子:(4分)

(1)遂许先帝以驱驰: ________________________________

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也:________________________________

17.选文主要运用了何种表达方式。(2分)

18.结合选文,谈谈选文中体现出诸葛亮哪些优秀品质。(4分)

三、写作(55分)

19.请以“不该消失的________________”为题,写一篇文章。(55分)

(1)选择合适的词语或短语,把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的史章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

安徽中考语文联考试卷参考答案

一、语文积累与综合运用(35分)

1.(10分)

(1)(6分,任选其中6句,每句1分)

①濯清涟而不妖;②颓然乎其间者;③瀚海阑干百丈冰;④大庇天下寒士俱开颜;

⑤酒酣胸胆尚开张;⑥山河表里潼关路;⑦枯藤老树昏鸦;⑧王之蔽甚矣;

⑨君子好逑;(寤寐求之;琴瑟友之;钟鼓乐之)⑩不知口体之奉不若人也。

(2)(4分,每句1分)

弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

2.(9分)

(1) (3分)zhuàng 窿 jiào

(2)(2分)“伫藏” 改为“贮藏”

(3)(2分)a.还有 b.有时 (4)难道住在里面的人不是败坏它们的寄生虫吗?

3.(4分)(1)(2分,每空1分)德 森林中的三个小矮人

(2)(2分,每空1分)尼德·兰 仆人

4.(12分)

(1)(3分,答对1点得1分)有优良的家风;有很好的机遇;读书思考就会有灵感;大自然是智慧的源泉。

(2)(4分,每个角度2分)可参照上题的答案选两个角度,切合文段内容并有自己的真实感受即可。

(3)(3分)要求格式正确,语句通顺,有主题。

(4)(2分)把“广大地区”删除。

二、阅读(55分)

《耳根的清静》

5.(6分,每空2分。)①寂静 ②喧嚣 ③世界已把寂静——这大自然的“原配”,给弄丢了。(或:耳朵——失去了最伟大的爱情。)

6.(6分,每空2分。)含义:作者用对比手法表现出对破坏宁静自然和清净环境的痛惜与愤慨,(2分)对原生态自然的怀念。(2分)警醒人们要保护宜居环境,期盼人们建立人与自然和谐相处、顺其自然的生活。(2分)(6分,意近即可。)

7.(4分,意近即可。)

用了以动衬静和拟人手法(或用想象的笔法),(1分)细致传神地写出了童年时夜晚的寂静,(1分)表达作者对那种宁静的怀念,(1分)也为下文写如今无比喧闹的现实作了反衬和铺垫。(1分)

8. b(2分)

9. 示例:人类要有节制发展,发展不能以牺牲人类的舒适及忍耐限度为代价,善待环境,就是善待自我。(4分,意近即可。)

《教养真的不是你读过多少书》

10. ① 热爱大自然,②用公共语言表达内心、与人交流,③了解历史,④有远大目标,⑤敬重敬畏敬仰人类优秀品质。(每点1分,共5分)

11. 我们必须通过后天教育(学校教育、家庭教育、社会教育),做一个有教养的人。(4分,意近即可。用题目回答,得1分。)

12. 首先提出本段论点“一个有教养的人,应该能够自如地运用公共的语言,表达自己的内心和同他人交流,并能妥帖地付诸文字。”(1分)接着解释公共语言的内涵及用公共语言交流的意义,(1分)最后从反面论证不会用公共语言交流的人难以算是有教养的人。(1分)

13.用了比喻论证的方法,(1分)把后天教育(即学校教育、家庭教育、社会教育)比作酵母,论证了后天教育在培养人的教养上的重要作用,(1分)使论证生动形象、浅显易懂。(1分)

14.(3分)“多半”在这里是“大概”的意思,(1分)表推测,指的是一个懂得爱护与自然和谐相处、懂得爱护植物的人,也可能会爱护动物、爱护动物,(1分)体现了议论文语言的严密准确,避免了表达的绝对化。(1分)

15.(5分,每小题1分)

(1)卑鄙:身份低微,见识短浅。(2)倾覆:兵败。(3)慢:怠慢,疏忽。

(4)咎:过失。(5)以:以致。

16.(4分,每句2分)(1)就答应为先帝奔走效劳。(2)这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责和本分啊。

17.(2分)记叙议论

18.(4分,每点1分)要点:(1)忠诚(2)尽职(3)守信(4)坚韧(若从其他角度回答,言之有理也给分。)

三、写作

19.作文(略) 猜你喜欢: 1.安徽语文中考模拟试题带详细答案 2.中考语文真题及答案 3.济宁市中考语文试题及答案解析 4.初三中考语文模拟试卷带参考答案 5.中考语文二模试题及答案 6.汕头市中考语文模拟考试试卷带答案

2、武汉市初一语文联考试卷及答案

初一语文联考试卷题目及其参考答案,相信这些文字会让你受益匪浅的。以下是小编给你推荐的初一语文联考试卷及答案,希望对你有帮助!

武汉市初一语文联考试卷

第ⅰ卷(选择题 30分)

一、(共12分,每小题3分)

1.下列各组词语字形和注音不正确的是( )

a、嘈杂 阴霾 (mái) 温文尔雅 高亢(kàng)

b、史无前例 萦绕(yíng) 眼花缭乱 罪孽(niè)

c、告戒 砭损(bián) 不已为然 蓦地(mù)

d、怠慢 磐石(pán) 井然有序 遐想(xiá)

2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

①这一地区曾一度山洪 ,造成公路被毁、交通中断。

②我国的法律明确规定成年子女对父母有__ ___的义务。

③人应当讲信用,对已经作出的允诺就决不______ 。

a暴发 抚养 失言 b暴发 赡养 食言

c爆发 赡养 失言 d爆发 抚养 食言

3.下列各句中,有语病的一句是( )

a、焦裕禄、王进喜、雷锋这些英雄人物,对于现在许多的年轻人来说,是很陌生的。

b、在新学期的开学典礼大会上,令人尊敬的老校长提出“师生齐努力,共创文明校”。

c、马航mh370飞机失联后,中国政府动用大批飞机和舰船协同多国政府组织的搜救队,在失事海域进行搜救。

d、为了减轻学生的课业负担,武汉市教育局对今年中考科目作了适当调整。

4.将“它的使用不仅展示了我国文艺特色,更在不同场合发挥了奇效。”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是( )。

对联,也称楹联、对子,是由对称的上下两联组成的对偶语句。它融诗歌艺术、文学艺术与书法艺术于一体,堪称我国文艺百花园中的一朵奇葩。(a)名园古楼,常因好联而增色;客厅书房,也缘佳联而添彩。(b)红白喜事,对联能抒悲欢之情;访亲送友,对联可寄祝福之意。(c)邀几个好友,吟联作对,自赏自娱,更有一番情趣。(d)

二、(共9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成第5~7题。

可燃冰:续航地球一千年

地球上尚未开发的储量最大的潜在能源——可燃冰,这种沉睡在海底和高寒冻土层的能源,洁白如冰,点火即燃,被誉为“21世纪最有希望的战略资源”。

一团从海底捞上来的泥巴,上面散布着白色晶体。点燃后,腾出幽蓝的火苗。冰状晶体就是“可燃冰”。

可燃冰是一种天然气水合物,外貌像雪,类似固体酒精,是由甲烷气体与水在低温和高压的环境下混合而成的一种固态物质。由于含有甲烷等可燃气体,极易燃烧。

可燃冰能量密度很高。1立方米可燃冰相当于164立方米的天然气,其能量密度是同等条件下普通天然气的2-5倍,且燃烧后几乎不产生残渣,少污染。

可燃冰资源量巨大,保守估算,世界上天然气水合物所含天然气的总资源量约为1.8亿亿-2.1亿亿立方米,可满足人类未来1000年的需求。

同时,“可燃冰”也是危险的能源。开采时,一旦失去高压和低温的环境,甲烷就会迅速地从包含物中脱离出来,释放到大气中。造成全球气候变暖,要知道,“可燃冰”中甲烷的总量占地球上甲烷总量的99%以上。

另外,“可燃冰”分解可能会造成海底滑坡、生物灭亡等环境灾害的发生。

迄今为止,还没有一项技术能使可燃冰大规模地从海底转移到陆地上,将其保存。当然,少量获取可燃冰样品没有问题,但成本是每立方米200美元。

尽管“可燃冰”开发技术难度大、风险大,尚未进入商业开发阶段。还是引起了世界各国的重视。

1934年,前苏联在被堵塞的天然气输气管道里首先发现了可燃冰。1965年,前苏联在西西伯利亚永久冻土带发现可燃冰矿藏。2011年,世界上已发现的可燃冰分布区多达116处,规模之大,是常规天然气田无法相比的。

从20世纪80年代初,美国、俄罗斯、德国、加拿大等国家,从能源储备战略角度投入资金,相继开展了本国专属经济区和国际海底区域内的调查研究,美国、日本、加拿大、印度等国已经制定了勘探和开发可燃冰的国家计划。

2000年开始,可燃冰的研究与勘探进入高峰期,世界上至少有30多个国家和地区参与其中。其中以美国的计划最为完善,每年用于可燃冰研究的财政拨款达上千万美元。

中国海疆辽阔,冻土广袤。科学估计,我国南海的资源量为700亿吨油当量,相当于目前陆上石油、天然气资源量总数的l/2。陆地方面,青藏高原可燃冰远景资源量为350亿吨油当量。

2001年,中国在南海海域钻获可燃冰,成为继美国、日本、印度后第四个在海底探获可燃冰的国家。

2007年5月,中国在南海北部首次采样成功,证实了南海北部蕴藏丰富的可燃冰资源。今年,“蛟龙号”有望潜入南海深部,执行包括“观测研究可燃冰”在内的一系列任务。

2009年10月,我国在青海省天峻县永久冻土带多次成功钻获可燃冰实物样品,成为世界第一个在中低纬度冻土区发现“可燃冰”的国家。

2011年11月,青海省政府与神华集团签署战略合作框架协议,展开对可燃冰的研发工作。

中国地质调查局总工程师张洪涛预计,中国需要30年的时间才能投入海底可燃冰的商业开采。但对陆域可燃冰,只要加紧勘探、研究,可能只需10-15年即可进入商业性试采阶段。

5.下面对文章内容概括,不正确的一项是 ( )

a.可燃冰的定义和特点 b.可燃冰的开采的难度和风险

c. 可燃冰的研究开发现状 d.可燃冰的商业应用

6.下面说法不符合文意的一项是 ( )

a.我国是世界第一个在中低纬度冻土区发现“可燃冰”的国家。

b.可燃冰虽被誉为“21世纪最有希望的战略资源”,但其开发和利用有较大的难度和风险。

c.可燃冰含有甲烷等可燃气体,极易燃烧,燃烧后无残渣,无污染。

d.可燃冰的开发引起了世界各国的重视,但其开发没有进入商业开发阶段。

7.我国可燃冰的开发,引发了同学们的热议。下面说法有误的一项是 ( )

a.周华说:“我国的可燃冰开发走在了世界的前列,这让我感到很自豪。”

b.肖宾说:“可燃冰的形成条件比较苛刻,但其储量巨大,可以在海洋和陆地发现它。我国就在海洋和陆地都发现它的存在。”

c.潘辉说:“可燃冰作为一种优质能源,将来投入商业开发后,也许能缓解我国的能源危机,促进我国的经济发展。”

d.闵松说:“我国是第四个在海底探获可燃冰的国家。“蛟龙号”能够帮我们更好的展开海洋的可燃冰的研究,可能只需10-15年即可进入商业性试采阶段。”

三、(共9分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成第8~10题。

贞观初,有上书请去佞臣①者,太宗谓曰:“朕之所任,皆以为贤,卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽②,不的知③佞者,请陛下佯怒以试群臣,若能不畏雷霆, 直言进谏,则是正人,顺情阿旨④,则是佞人。”太宗谓封德彝⑤曰:“流水清浊, 在其源也⑥。君者政源,人庶⑦犹水,君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清, 理不可得。朕常以魏武帝多诡诈,深鄙其为人,如此,岂可堪为教令⑧?”谓上书 人曰:“朕欲使大信行于天下,不欲以诈道训俗⑨,卿言虽善,朕所不取也。”

注释:①佞臣:奸邪的臣子 ②草泽:民间 ③的知:确切知道 ④顺情阿旨:一味顺从皇帝,不分是非对错 ⑤封德彝:人名 ⑥流水清浊, 在其源也:流水的清澈和浑浊,在于它的源头 ⑦人庶:臣民 ⑧教令:教化百姓的办法 ⑨诈道训俗:欺诈的方法教化人们,形成风气。

8. 对下列语句中加点词语解释错误的一项是( )

a、有上书请去佞臣者 (距离)

b、请陛下佯怒以试群臣(假装)

c、朕之所任,皆以为贤 (认为)

d、太宗谓封德彝曰(对……说)

9.下列句中的“以”字与例句的用法和意义相同的一项是( )

例:一儿以日初出远,而日中时近也

a、请陛下佯怒以试群臣

b、不欲以诈道训俗

c、朕常以魏武帝多诡诈

d、以故东徙

10.下列不符合文意的一项是( )

a、上书的人建议皇帝使诈的办法来测试群臣。

b、太宗皇帝没有采纳上书人的建议。

c、文中的太宗皇帝是一位贤明的君主。

d、太宗皇帝很赏识魏武帝的为人。

第ⅱ卷(非选择题 90分)

四、(14分)

11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)是犹源浊而望水清, 理不可得。

(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

12.默写古诗文句子。(共10分。每空2分。)

(1)、 ,闻道龙标过五溪。

(2)、 ,却话巴山夜雨时。

(3)、当大学问家孔子无法对两小儿的观点作出裁决时,两小儿笑曰:“ ?”可见,任何人都有知识的盲点。

(4)、“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”中的“寄”的意思是 ,表达了作者 的感情。

五、(18分)阅读下面的现代文,完成第13—16题。

母 亲 莫言

①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁时,正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根紫红色的洗衣棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活,来感受事物。棒槌储存在我脑海里的记忆,都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式,在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

③母亲没读过书,不认识文字,她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病……在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻,我总担心母亲走上绝路。每当我下工归来,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答,心中才感到一块石头落了地。有次下工回来,母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。她对我非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!

④母亲的话虽然腔调不高,但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后,当我回忆起母亲这句话时,心中更是充满了感动,这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去,无论多么艰难也要活下去!现在,尽管母亲已被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

⑤我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面:以色列重炮轰击贝鲁特后,滚滚的硝烟尚未散去,一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子,箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时,她高高地举起拳头,嗓音嘶哑但异常坚定地说:我们世世代代生活在这块土地上,即使吃这里的沙土,我们也能活下去!

⑥老太太的话让我惊心动魄,女人、母亲、土地、生命,这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念,正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重,也正是文学的灵魂。

⑦在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像,他便把那块豆饼远远掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的一个。回家后,父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,但我感到了话里的一种尊严,这是人的尊严。人,不能像狗一样活着。

⑧ 我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育,使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。

⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,认识到了人性的最低标准,看透了人的本质的某些方面。多年后,当我拿起笔来写作的时候,这些体验,就成了我的宝贵资源。

13.文中说到“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面”,请根据1、2段内容和提示简要概括这画面。(4分)

声音:

颜色:

气味:野菜汁液苦涩的气味。

14.仔细阅读下面这个句子,我们能感受到“母亲”当时怎样的心理。结合加点的词的含义,说说作者是如何把这种心理明确地传达出来的。(4分)

这个记忆的画面中更让我难忘的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

15.结合全文内容,说说母亲具有哪些优秀品质。(6分)

16.文中的母亲、父亲和爷爷给了我那些人生启发?结合生活实际,谈谈你的体会。(4分)

六、(8分)根据要求完成17~19题。

随着社会的发展,手机成了人们生活中最重要的通讯工具,手机也逐渐进入校园。为此,学校组织学生开展了“手机进校园”的综合性学习活动。请你完成下列题目:

17.为了了解学校不同人对“手机进校园”的态度,你选择 (填调查对象),提了如下问题: (2分)

18、为了了解学生在“校园内使用手机的用途”,某同学调查100名在校园使用手机的同学后,作了如下统计,请你为他归纳出结论并对此向学校提出建议。(4分)

学生使用手机的主要用途 听歌、看视频、玩游戏等娱乐 方便与家长和同学沟通

人数所占的比例 84.2% 15.8%

结论 :

建议:

19、你的同桌不顾学校的纪律要求,不仅将手机带进校园,还在课堂上偷偷玩游戏。你认为这样既不利于他的学习,也不尊重老师,还会影响别人听课。你会这样劝他: (2分)

七、作文(50分)

20.有人陶醉于春日的和风细雨,有人惊心于夏日的狂风暴雨,有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实,人生之旅并非一路阳光,也会有风雨相伴,所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”、“阳光总在风雨后”、“不经历风雨,怎能见彩虹”的劝勉和激励……等句子。

你在人生道路中经历了怎样的风雨?你有怎样的感受?你又是如何面对的?请以“面对风雨”为题写一篇作文,文体不限,字数不得少于600字。

武汉市初一语文联考试卷答案

1、c 2、b 3.b 4.a

5.d(可燃冰还未得到商业应用,尚在勘探、研究阶段)

3、安徽省中考语文试卷及答案

随着初中语文课程教学改革的不断深入,中考语文试题的难易程度也在不断提高。以下是小编给你推荐的安徽省中考语文试卷及答案,希望对你有帮助!

安徽省中考语文试卷

一、语文积累与综合运用 (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

①肉食者鄙, 。 (《左传•庄公十年》)

② ,奉命于危急之间。 (诸葛亮《出师表》)

③ ,飞鸟相与还。 (陶渊明《饮酒》)

④ ,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)

⑤烽火连三月, 。 (杜甫《春望》)

⑥ ,甲光向日金麟开。 (李贺《雁门太守行》)

⑦人有悲欢离合, 。 (苏轼《水调歌头》)

⑧醉里挑灯看剑, 。 (辛弃疾《破阵子》)

(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。

2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (9分)

动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须会颤动,有时还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉 ① 把头藏在翅膀下面, ② 还可能发出低声的叫声。除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家chù,以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为④它们必须随时保持对敌人的警告,以便能够及时逃脱。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

颤( )动 家chù( ) 哺( )乳

(2)根据句子意思,将“偶尔”“常常”分别填入①②处横线上。

(3)将③画线的两个句子改写成一个句子。(要求:符合语境,不改变句子原意)

(4)在④画线处有一个词用得不恰当,可将“ ”改为“ ”。(要求符合语境)

3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)

(1)我国文学家 在《朝花夕拾》中回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友,老师是 ,朋友是范爱农。

(2)“人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的长篇小说《 》,小说的主人公是 。

4.某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)

跌 倒

牧 也

风,跌倒了

才有了美丽的落叶

云,跌倒了

才有了滋润大地的雨水

所以

我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

(1)朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿,(要求:只标一处,标在恰当位置)

才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水

(2)调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在线上补写出两句。

(3)莉莉朗读后兴奋地说:“特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你先写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。

二、阅读 (55分)

阅读下面的文字,分别回答问题。

[一] (22分)

红 书 包

秦文君

20多年前,我还是个小学四年级学生。

有一回,同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包,那书包简直美极了,我只看它一眼,心里就发颤,不由得伸出手去摸一摸,大概它美到我心里去了。

那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切感受都退得远远的。我甚至感到,快活与否,就同这书包紧密地连在了一起。放学时,汪丽娜就走在我的前面,我听见大伙都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生她的气。在此同时,一个念头从我心里升了起来:我一定要马上拥有一只这样的书包。

一连几天,只要一放学,我就走上大街,专跑文具店。终于,我在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久,一会儿( )看,一会儿( )看,过一会儿( ),单眼看。“没有什么能同它比美。”真的,当时我就那么想。

我又奔又跑地赶到车站,等了三部公共汽车,才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说:“给我买吧,妈妈。”

“可你的书包还挺新的,而且也很漂亮。”

我不知怎的就想哭,一边死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头,心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够。可在这时,店要打烊①了。

夜里,我老做梦,梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来。

第二天的整个白天,我都非常快乐,心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜,我就想:我马上就可以背上那只红书包,同你的那只毫无差别!到了傍晚,我突然变得惴惴不安:万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包,高兴得打转。等狂喜过之后,才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来,为了快点赶到店里,爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起,膝盖上肿起老大一块。

我的心情沉重起来:我怎么会不顾一切地迷上这红书包的,竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

爸爸说:“爱美是件好事,可生活中美的东西太多。你跟在别人后面,永远也是跟不过来的,能体会美才是最美的事情。”

第二天,我背着红书包兴高采烈地去学校,在校门口碰见汪丽娜,谁知她又换了个紫色的新书包,比原来的红书包漂亮不知多少倍。

从那天起,我依然爱一切美丽,美的旖旎②永远能给予我无限的灵感,可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美,懂得美的东西美在何处有时就很知足了,也很快乐,世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。

后来,那个红书包用旧了,而我一直珍藏着它。不为别的,就为它成了我生活的启示录。

(选自《秦文君文集》,有改动)

[注]①打烊(yáng):关门停止营业。②旖旎(yǐ nǐ):柔和美好。

5为什么“我”会产生一定要有红书包的念头?(3分)

6.依次在文中括号里填入词语,恰当的一项是 ( )(3分)

a.捂着眼 凑近着 退远点 b.凑近着 捂着眼 退远点

c.凑近着 退远点 捂着眼 d.退远点 捂着眼 凑近着

7.依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句。 (6分)

→我找到卖后书包的文具店→ → 我得到了心爱的红书包→

8.文中画线句子是作者修改后的,将它与修改前的句子作比较,从情节发展的角度具体分析修改后的好处。 (4分)

修改前:晚上,妈妈一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。

修改后:晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。

9.从全文看,篇末的“启示录”包含了那些内容?(答出三点即可)(6分)

[二] (18分)

学者的态度与精神

宗白华

①我向来最佩服的,是古印度学者的态度;最景仰的,是欧洲中古学者的精神。

②古印度学者的态度怎么样?他们的态度就是:绝对地服从真理,猛烈地牺牲成见。

③古印度学说的派别将近百种,他们互相争辩的激烈程度,可想而知;但他们争辩的态度,却很可注意。当未辩论以前,那辩论者往往宣言:“若辩论败了,就自杀以报,或归依做弟子。”辩论之后,那辩论败的不是立刻自杀,就是立刻归依对方做弟子,决不作狡辩,决不作遁词①,更没有无理的谩骂,话出题外,另生枝词的现象,像我中国学者的常态。这种态度,你佩服不佩服?这才真是“只晓得有真理,不晓得有成见”呢!这就是古印度学者的态度,我希望中国的新学者也有这种态度。

④欧洲中古学者的精神又怎么样呢?他们的精神就是:宁愿牺牲性命,不愿牺牲真理。

⑤欧洲中古时的学者,因发明真理,拥护真理,以致焚身或入狱的,很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦,若给中国学者看了,觉得很不值得。但真理却因此昌明了!人类却因此进化了!那学者一时的生命与痛苦又算得什么,那学者的心中只晓得真理的价值,不晓得自己生命的价值,这才真正是“学者的精神”!

⑥总之,学者的责任本是探求真理,真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力,都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械,莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度;欧洲中古学者拥护真理,牺牲生命的精神。这种态度,这种精神,正是我们中国学者应具有的态度,应抱的精神!

(选自《百年老课文》,有改动)

[注]①遁词:因为理屈词穷而故意避开正题的话。

10.下列对文章结构层次的划分,正确的一项是( )。(4分)

a.①②③/④⑤/⑥ b.①/②③④⑤/⑥

c.①/②③/④⑤⑥ d.①②/③④⑤/⑥

11.从第③段画线句子看,如果辩论失败,中国学者会有哪些“常态”?(4分)

12.第⑤段谈欧洲中古学者的精神时,提到“中国学者”有什么作用?请加以分析。(6分)

13.概括文章的主要观点。(4分)

【三】(15分)

爱 莲 说

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

14.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)可爱者甚蕃 蕃: (2)濯清涟而不妖 濯:

(3)香远益清 益: (4)亭亭净植 植:

(5)宜乎众矣 宜:

15.翻译下列句子。(4分)

(1)中通外直,不蔓不枝。

(2)菊之爱,陶后鲜有闻。

16.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么?请用文中语句回答。(2分)

17.怎样理解“莲之爱,同予者何人”?(4分)

三、写 作(55分)

18.请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

(1)可以写你的经历,也可以写你的感悟和认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

安徽省中考语文答案

一、语文积累与综合运用 (35分)

4、安徽省初三语文模拟联考试卷带答案

初三的学生,会经历过大大小小的语文模拟联考,这可以加深我们对知识的理解。小编为大家力荐了安徽省初三语文模拟联考试卷以及参考答案,给大家作为参考,欢迎阅读!

安徽省初三语文模拟联考试卷

一、语文积累与综合运用 (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) (6分)

①悠哉悠哉 。(《关雎》)

②山水之乐 。 (欧阳修《醉翁亭记》)

③ ,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部十八员外》

④ ,背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)

⑤ ,东风无力百花残。(李商隐《无题》)

⑥ ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》

⑦但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》)

⑧辛苦遭逢起一经, 。(文天祥《过零丁洋》)

(2)默写范仲淹《渔家傲·秋思》的下片,或辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的下片。(4分)

2.阅读下面一段文字,完成(1)-(4)题。(9分)

简约是一种美

如果拿四季来比喻,简约既不是春,也不是夏,简约近似于秋,近似于冬。

简约是一种内敛,一种凝聚,一种提炼,更是一种智慧,一种人生的觉悟。

如三秋之树,脱略华茂,去除芜叶的简洁干净透明之美;如万径人踪灭的千山万岭,归于宁静恬淡的自然之美。炫烂之后是平淡,简约减去了一切重负,浓艳,浮华,回归宁静朴素,回归宇宙万物之大道。

简约尚素,明澈透明,晶莹如玉。简约尚淡,如山里的一股清泉,甘洌清澈,滋味juàn永。简约尚山林,尚自然;简约尚风清云淡,尚返璞归真。

要说简约如画,那就是一幅写意画,水墨画了,那是简约的含蓄;要说简约如诗,那就像“人闲桂花落,夜静春山空”的宁静了,那是简约的内涵。

简约是一种朴素之大美。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)

恬淡( ) juàn永( )

(2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。 (2分)

(3)“返璞归真”的意思是 。“人闲桂花落”中“闲”的意思是 。(3分)

(4) 将文中画线句子改为反问句: (2分)

3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。 (4分)

(1)《海底两万里》主要讲述了生物学家 及其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长 周游海底的故事。

(2)《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,作者是元末明初的小说家 。该小说鲜明地表现了“ ”的主题。

4. 九年级开展以 “青春随想”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)

(1)为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等,2分)

年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。

拥有青春五彩梦, 。

(2)我们正值青春,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请你阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话。(4分)

材料一:《晋书》有言:“人有不及,可以情恕。”

材料二:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐)

材料三:天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。(佚名)

材料四:有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来,林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们:

(3)下面是李阳同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的三则材料是 (3分)

【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终登上了维也纳金色大厅的舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。

【材料二】北京大学的保安甘相伟,来自湖北农村,他通过艰苦努力考上了北大中文系,并出版了个人专著《站着上北大》。

【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉,在客车失控冲向学生的瞬间,奋不顾身去救学生,自己却被卷入轮下。

【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷,不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中,以12秒87的成绩强势夺冠,再回巅峰。

【材料五】山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲去上学,这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。

(4)在活动结束的晚会上,肖雅同学深情地说道:“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵 , 。啊,青年朋友!我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?”但由于太激动,只说了两句就停住了,这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句,同样表达心中的感慨。(3分)

二、阅读(55分)

阅读下面的文字,分别回答问题。

[一] (16分)

知识的责任

罗家伦

①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。所谓知识的责任,既指学术责任,更指社会责任。

②担负学术责任,前提是【甲】。这需要搜集大量的事实根据,再经过逻辑的审核,最后形成周密的体系。从这个标准来看,建立负责任的思想是很艰辛的,需要漫长的过程,有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验,受伤的人不知有多少,有的甚至献出生命;再如去荒山沙漠勘探,因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想,他们看重实验。这便是知识的责任。

③担负学术责任,还要【乙】。思想一旦建立之后,就应该去发表,去推进,去扩充。发表以前,当然要斟酌它是不是真理,可不可以发表;发表之后,如果没有新的发现或修正,那就应当以大无畏的精神更有力地推进它,发展它。比如哥白尼最先发表地动学说,说太阳是不动的,地球和其他行星都在它的周围运行,他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究,认可了这个思想,并极力传播,结果惹怒了教会,被处以极刑。伽利略继起,凭借物理学的证明,发扬光大了这种学说,却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱,甚至被剥夺生命,但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。这便是知识的责任。

④再进一层说,知识分子还应【丙】。他们要用责任的思想照亮时代,用高尚的人格感染世人,否则如何对得起自己的天赋?如何对得起国家民族的赐予?又如何对得起历史先哲的伟大遗留?在中国古代,知识分子被称为“士”。曾子认为“士不可以不弘毅,任重而道远”,身为知识分子,就应该有对天降大任义不容辞的态度,去担当继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,身为知识分子,就应该 。这便是知识的责任。

⑤古人说“天下兴亡,匹夫有责”,更何况知识分子?让我们互相勉励,勇敢地担负起知识的责任来,克服困难,振兴民族。

5..本文的中心论点是: 。(3分)

6.根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)

①建立起负责任的思想 ②为社会担负重大责任 ③能对这种思想去负责

【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填:

7.请在第④段横线处填写一个语句,阐明本段观点与范仲淹的话之间的联系。(3分)

8.第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子,顺序能否调换?为什么?(4分)

9.罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是( )(3分)

a.面对黑暗的官场,陶渊明拂袖而去,在田园“著文章自娱”,留下丰富的精神遗产。

b.面对国势倾颓,文天祥苦苦支撑,领兵报国,舍生取义,一片丹心,光耀青史。

c.面对麻木的国民,鲁迅毅然弃医从文,在茫茫的黑夜中呐喊,激励爱国者不断前行。

d.面对独裁统治,闻一多拍案而起,大声地“说了个痛苦”,来唤醒民众追求民主。

[二] (24分)

蝉 声

⑴我爱听蝉,打从很小的时候起。

⑵夏来了,蝉声呼唤着绿阴,绿阴涨满了黄河两岸。

⑶夏,丰富着哪!在黄河两岸,那大平原,可真是正正式式的大平原,那么平整!那么辽阔!让你张大了眼睛看也看不到边。平原没有边,翻滚在平原上的麦浪也没有边。麦浪,像浩瀚的海洋,摇荡啊摇荡,摇荡着那些庄稼汉的欢笑,摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望,摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。麦浪,在六月的阳光下,闪烁着无边无际的金黄。不,闪烁着的是遍地的黄金。

⑷太阳可厉害着哪!它不许人们躺在床上做梦。太阳,漫天地撒下了毒花花的火,燃烧着大地,燃烧着夏天。而蝉儿们是太阳的号手,一大清早,当地面开始蒸腾起热雾,它们便大声地嘶喊:起来,属于土地的人,到田间去。去啊!去收获那满地的黄金,去收获你一年的辛勤。

⑸庄稼汉成群的像一阵风似的出发。麦田活动了,那些牛一样的汉子,收割的镰刀比着快,飞扬的山歌比着响。太阳,把兴奋搽在他们的脸上,蝉声起劲地作着拉拉队。

⑹谁能忘记那一片蝉声呢?在太阳能把人烤焦的三伏天,看哪!那一树青条的老柳,垂挂着多少殷勤。赶着路的,做够了活儿的,来吧!到绿阴里来,到柳丝中来,到蝉声里来。这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶,别问是谁家的,你只管喝吧!喝着凉茶,听着蝉声。蝉声在枝头,蝉声在心头,撒给你满身的清爽。

⑺谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中,老牛在树下嚼沫,老人在树下打盹,上半天忙累的人,用斗笠盖着脸,东倒一个,西歪一个,各自去寻梦。麦场上,曝晒着新收的小麦,黄澄澄的,每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中,存放着祖传的敦厚,傻乎乎的,每一张脸,都流露着自得的颜色。那一片恬静,一片安详!谁都知道:啄食着的小鸡知道,散步着的小猫知道,连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。可是,谁也无法说得出来,谁也无法描画得出来,只有蝉,才会高踞枝头,吟着赞美的诗篇。

⑻谁能忘记那一片蝉声呢?当小麦收割之后,高粱便连天地扯起了“青纱帐”,青纱帐是孩子们的儿童乐园,他们的儿童乐园不要票,不要票却送给人大把大把的快乐。孩子们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。热了,累了,跑向那古老的黄河,开始另一场战争,然后转移阵地,大伙儿呼啸着去进攻果林或瓜园,蹲在那种很原始的瓜棚下,随便地去享受瓜的甜美。一切都满足了,才班师回家。沿着高榆老柳的浓阴,一路追逐着蝉声;而蝉声,却又一路追逐着他们。

⑼那一片蝉声,真美。那一片蝉声是图画,那一片蝉声是音乐;画许多绿色的记忆,谱无数优美的灵魂。

⑽那蝉声也是我们生活的课本。

⑾读着蝉的歌唱,吮着泥土的乳汁,快乐而又痛苦地成长起来的人们,都喜爱那一片泥土的芳香,懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情。

⑿在黄河两岸,那些褪了色的城,那些灰黯黯的村落,那些泥土路,那些守信用的花朵……都像课本,都像蝉声,向我们述说同样的故事:生活,应该恬淡、勤恳和拙朴。而那无边的大平原,那浩浩荡荡的黄河,那飞扬着的黄沙,狂舞着的白雪,和突然而来突然而去的风暴,却又教给我们另一种榜样:人啊,应该活得爽快,死得坚强。那些把根扎在黄土地的人们,生与死,都有着绚丽的光彩,如这热切的蝉声。

(1968年写于台湾)

10.在描述了夏收场景之后,文章又描写了哪三幅醉人的画面?请概括。(6分)

11.第(1)段在文中起怎样的作用?请结合全文简要回答。(3分)

12.第(7)段的画线语句描写了夏日正午蝉的鸣叫,请分析其表现特色(从修辞、表现手法、句式等方面作答)。(6分)

13.“那蝉声也是我们生活的课本。”请分析这句话的含意。(3分)

14.本文不仅写了蝉声,还写了与蝉声相关的人事,请探究“蝉声”中蕴含了哪些丰富的意蕴。(6分)

[三] (15分)

①宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事, 事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

③将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事, 悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

④亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事, 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

15.解释下列句子中加点词的意思。(5分)

(1)以昭陛下平明之理 理: (2)先帝简拔以遗陛下 遗: (3)悉以咨之 咨:

(4)是以众议举宠为督 是: (5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 尝:

16.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)

(1)陟罚臧否,不宜异同(2)此悉贞良死节之臣

17.选文第①段表达了君主应做到____的观点,在此基础上,还委婉批评后主有“ ”(用文中一词)的行为错误。(2分)

18.结合文章②③段内容,请用自己的话说说诸葛亮向刘禅“举贤荐能”的两个标准是什么?(4 分)

三、写作 (55分)

19.请以“ ,我的益友”为题,写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)先将题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

安徽省初三语文模拟联考试卷参考答案

1.略。

2.(1) 恬( tián )淡 juàn( 隽 )永 (2分) (2) 炫烂,绚烂(2分)

(3) 去掉外饰,还其本质。比喻回复原来的自然状态。(2分);悠闲,寂静。含有人声静寂的意思。(1分,意思对即可)

(4)简约难道不是一种朴素之大美吗?(2分)

3.(4分)(1)阿龙纳斯;尼摩 。(2)施耐庵;官逼民反。

4. (12分)

(1)(2分)莫让年华付水流

(2)(4分)胸怀博大者,方能目光高远;宽容他人者,更能成就大业。(紧扣“胸怀博大”“宽容”,大意相同即可)

(3)(3分)材料一 材料二 材料四

(4)(4分)示例:风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……

5.(3分)知识分子应该担负起知识的责任。

6.【甲】处:① 【乙】处:③ 【丙】处:②

7. 示例:有以天下忧乐为忧乐的思想,去担负起重大的社会责任。(3分)

8.不能,三个例子有层进关系,分别与上文“去发表,去推进,去扩充”一一对应。(4分)

9.(3分)a

10.(1)人们忙活之后在柳阴下喝凉茶听蝉声;(2)忙累的人中午休息的场景;(3)孩子们纵情玩乐的情景 。(6分)

11.点题(或“照应题目”)(1分),奠定了全文的热烈、深情的感情基调(1分),给读者以悠远的时间感,引出下文对儿时听蝉的描写(1分)。

12.运用了拟人、排比、反复等修辞手法(答出两种即可);将小鸡、小猫、小花狗的沉默与蝉的鸣叫形成对比,反衬蝉的热切;整散句结合,富有音韵美。(每点2分)

13.蝉声中包含了潇洒、低回、激越的感情,教我们学会恬淡、勤恳和拙朴地生活,教我们拥有活得爽快、死得坚强的生活态度。(一点1分,两点2分,三点3分。)

14.①对蝉的喜爱与赞美。②赞美勤恳、质朴的农人和淳朴的民风。③对民族性格中的恬淡安乐与坚强抗争的颂扬。④隐含着对故乡和童年生活的思念。(每点2分,答出三点即可。)

15、16略。

17.赏罚分明 (1分,赏罚得当,有奖有罚,赏罚公平等意思都对);偏私(2分)

18.(1)品德、才能出众。(2)得到先帝的肯定。(4分,意思对即可)

19.略。 猜你喜欢: 1.安徽省初三语文模拟试卷带答案解析 2.安徽语文中考模拟试题带详细答案 3.九年级语文考试试题及答案 4.江苏初三语文中考模拟试卷带答案 5.初三中考语文模拟试卷带答案

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